Misyon
Bilgi Güvenliği Teknolojisi Bölümü olarak misyonumuz; bilgi güvenliği ve siber güvenlik alanında ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eden, teorik bilgi ile uygulama becerisini bütünleştiren, etik değerlere bağlı, analitik düşünebilen, araştıran, sorgulayan ve yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen nitelikli bilgi güvenliği uzmanları yetiştirmektir.

Öğrencilerimize çağdaş eğitim yöntemleri, uygulamalı laboratuvar çalışmaları ve sektör odaklı eğitim anlayışıyla bilgi güvenliği teknolojileri alanında güçlü bir akademik altyapı kazandırmayı; kamu kurumları, özel sektör ve araştırma kuruluşlarının ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağını yetiştirerek ülkemizin dijital dönüşümüne ve siber güvenlik kapasitesinin geliştirilmesine katkı sunmayı amaçlamaktayız.

 
Vizyon
Bilgi Güvenliği Teknolojisi alanında ulusal ve uluslararası düzeyde tercih edilen, eğitim-öğretim kalitesi, bilimsel üretkenliği, sektör iş birlikleri ve uygulama odaklı yaklaşımıyla öne çıkan, yenilikçi çözümler geliştiren ve dijital güvenlik alanında öncü bölümlerden biri olmaktır.

Bilimsel araştırmalar, teknolojik gelişmeler ve sürekli iyileştirme anlayışı doğrultusunda; bilgi güvenliği, siber güvenlik, yapay zekâ destekli güvenlik sistemleri ve dijital adli bilişim alanlarında ülkemizin gelişimine katkı sağlayan saygın bir eğitim ve araştırma merkezi olmayı hedeflemektedir.

 
Temel Değerler
Bilgi Güvenliği Teknolojisi Bölümü olarak eğitim-öğretim, araştırma ve toplumsal katkı faaliyetlerimizi aşağıdaki temel değerler doğrultusunda yürütmekteyiz.

• Bilimsel özgürlük ve akademik etik
• Evrensel bilim anlayışı
• Sürekli gelişim ve yenilikçilik
• Öğrenci odaklı eğitim yaklaşımı
• Uygulama ağırlıklı eğitim
• Kalite odaklı yönetim anlayışı
• Toplumsal sorumluluk bilinci
• Şeffaflık ve hesap verebilirlik
• Katılımcılık ve takım çalışması
• Dijital güvenlik kültürünün yaygınlaştırılması
• Bilgi güvenliği ve mahremiyet ilkelerine bağlılık
• Mesleki etik değerlere saygı
• Sürdürülebilirlik ve çevre bilinci
• Ulusal değerlere bağlı, evrensel değerlere açık eğitim anlayışı